Почему в современном мире так важно найти свое призвание?
По статистике, более 80% людей недовольны своей работой, а 20% из них признались, что ненавидят её. Что же мешаем нам сменить нелюбимую работу на любимую? Конечно же, страхи!
Страх потерять стабильность
Вдруг я долго не смогу найти новую работу и останусь без денег?
Страх осуждания со стороны
А что скажет мой коллега Вася? Ведь я столько лет работал, а тут решил всё бросить?
Страх принять неверное решение
А если другая работа мне не понравится и я ошибусь?
!
Именно эти страхи заставляют нас каждый день по 10 часов отсиживать на нелюбимой работе
Бояться - это нормально, ведь так наш мозг защищается от перемен, которые чаще всего воспринимает как стресс. Но если страхи выше пытаются нас обмануть, то есть ещё один страх, который может нам помочь
Страх прожить жизнь без удовольствия, так и не найти своё предназначение и заниматься тем, что не нравится
Выбор профессии
Программа “Призвание” поможет побороть страхи и найти профессию, которая даст Вам ощущение самореализации
Программы Академии профориентации WhoAmI уже более 10 лет помогают найти себя и своё призвание
Несколько фактов об академии:
Разрабатываем совместные программы с МГУ им.Ломоносова и институтом психологии РАН
Работаем по уникальной методике, не имеющей аналогов на рынке профориентации и доказавшей свою эффективность
Работаем по уникальной методике, не имеющей аналогов на рынке профориентации и доказавшей свою эффективность
Методика помогает найти своё призвание как подросткам, так и взрослым
!
Академия профориентации WhoAmI имеет образовательную акредитацию №EA1208/1-3 от 12.08.20
Формат программы
Формат программы
Не просто тесты, а комплексный подход
Ищем призвание на стыке Вашего потенциала, возможностей и требованиями рынка с опорой на систему, которая доказала свою эффективность. Программа нацелена на изучение внутренней картины мира взрослого и разработана специально для тех, кто хочет понять себя, раскрыть потенциал и определить свое призвание.
Возраст:
от 18 лет
Продолжительность:
5 недель
Включает:
5 консультаций по 1,5 часа
Результат программы:
Найдете дело своей жизни
Каждый из нас уникален, поэтому работа проходит только ИНДИВИДУАЛЬНО. Только в этом случае можно говорить о получении результатов в каждом конкретном случае.
Вы избавитесь от ощущения, что как будто находитесь “не в своей тарелке” и найдете профессию мечты, которая будет дарить чувство самореализации и уверенности в себе, существенно улучшив качество Вашей жизни!
Почему методика программы “Призвание” ГАРАНТИРУЕТ РЕЗУЛЬТАТ?
Научный подход
Опирается на математический подход с опорой на факты, научные методы работы, разработанные совместно с РАН института психологии
Опыт
Основана на 10-ти летнем опыте в сфере психологии и профориентации и базируется только на проверенных данных
Более 10 млн. рублей
Было вложено в разработку, многолетнее тестирование и реализацию методики
Эффективность
В программе используются только практические методы, чтобы вы почувствовали результат с первых занятий
Автор методики
Автор методики - Салоид Людмила
Изучив много различных методик, я поняла, что ни один подход не дает комплексного ответа на вопрос “Кто я?”. Поэтому путем многолетней практики с реальными клиентами я создала методику, которая доказала свою эффективность.
- Автор и ведущая тренингов по развитию осознанности и раскрытию потенциала личности;
- Создатель методик работы Центра Психологии совместно с институтом психологии РАН;
- Высшее психологическое образование, более 8 лет опыта работы в теме профориентации;
- Провела более 2323 личных консультаций по теме профориентации, более 3829 часов консультаций, более 150 тренингов и семинаров;
- Работает с клиентами из России, Великобритании, США, Израиля, Китая, Нигерии, Латвии, Казахстана, Турции;
- Спикер на мероприятиях Сбербанка, университета «Синергия», МосГУ, РУДН;
- Автор колонки в журнале «Домашний очаг»;
- Обладательница гранта перфекта четвертой степени в номинации «Общественная деятельность»;
- Использует математический подход в работе: опирается только на факты, а не домыслы;
- Помогает клиентам достичь ощутимых результатов в поиске призвания и построения карьеры на любимом деле, например – от администратора салона красоты в Москве до абсолютной чемпионки фитнес бикини в Майами, от руководителя в крупной международной компании до владельца онлайн турагентства.
МЫ ПРОТИВ ШАБЛОННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТОВ, КОТОРЫЕ ДАЮТ ДИАГНОЗ
любой тест имеет свои ограничения и они не учитывают ценности человека, его потенциал, потребности, индивидуальные особенности. Без учета этих элементов получать удовольствие от деятельности невозможно.
МЫ ЗА КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД, который опирается на ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ человека
только исследуя человека с разных сторон и разными инструментами можно найти дело, которое будет давать ощущение самореализации
Назначается индивидуально с вашим профориентологом.
Начало консультации, обсуждение ДЗ
На каждой консультации сверяется запрос. К какому результату идем и насколько продвинулись после консультации + обсуждается дз
Работа с диагностиками
На каждой консультации вы выполняете набор диагностик, которые продвигают вас к пониманию вашего призвания.
Подведение итогов консультации
Подведение итогов каждой консультации позволяет увидеть наглядный прогресс на пути движения к поиску призвания
Домашнее задание
Домашние задания вы выполняете между консультациями, чтобы более эффективно прошла встреча с Профориентологом
Рабочая тетрадь
Структура каждой консультации выстроена таким образом, чтобы Вы последовательно приближались к главной задаче и при этом могли почувствовать ощутимый результат сразу же после каждой встречи с профориентологом.
Рабочая тетрадь - Ваш путеводитель
На протяжении всех этапов работы Вы под чутким руководством своего профориентолога заполняете рабочую тетрадь, При этом профориентолог выполняет для вас роль “дневника”, фиксируя в тетрадь результаты обсуждений, ваши осознания, помогая собирать элементы вашего “ТРАФАРЕТА ИДЕАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ”
В рабочей тетради Вы:
формулируете цель на программу и каждую консультацию отдельно
выполняете задания
решаете тесты, проективные методики, рисуночные диагностики, коучинговые техники
отслеживаете свой прогресс и видите результаты наглядно
подводите итоги консультаций
создаете стратегию карьерных достижений и многое другое
В результате:
Вы наглядно увидите из каких конкретно элементов состоит ваша ИДЕАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Вы откроете в себе глубинные возможности, по-новому увидите свои сильные стороны и потенциал - как личностный, так и профессиональный!
Не уверены?
Не уверены, нужен ли Вам профориентолог или другой специалист?
Перед началом программы, профориентолог проводит с Вами 20-ти минутную консультацию, чтобы познакомиться и помочь определиться, нужен ли Вам профориентолог, либо другой специалист.
За время общения с профориентологом у Вас сложится понимание:
структуры и логики дальнейшей совместной работы
условий работы
формата взаимодействия
Вы поймете, подходит ли Вам программа “Призвание”, либо Вам следует уделить больше внимания другим сферам жизни, прежде чем приступить к этапу профориентации.
Мы честны с Вами!
Запишитесь на бесплатную консультацию со специалистом, жмите на кнопку ниже.
Эксперты, которые представлены на этом сайте являются аккредитованными специалистами по методике программы "Призвание" Людмилы Салоид.
Мы выбираем для сотрудничества только лучших экспертов, в качестве услуг которых мы уверены.
Каждый эксперт:
- получил аккредитацию проводить программу "Призвание" по методике Л.Салоид
- получил положительные рекомендации от преподавателей
- успешно ведут частную практику профориентолога, доказали на практике, что благодарные клиенты получают результат
- это практикующие профориентологи с психологическим, коучинговым образованием
-каждый из них в обязательном порядке проходит свою собственную личную терапию, супервизии, что позволяет им держать высокий уровень качества.
Поберегите своё время, деньги и нервы!
Специалисты Академии профориентации WhoAmI помогли уже более 1000 клиентам обрести дело всей жизни. Мы бережно и с пониманием проведем Вас до результата и поможем стать тем, кем Вы мечтали! Если у Вас еще остались вопросы, задайте вопрос нашему менеджеру и он оперативно Вам ответит.
В 60% случаев работать надо не призванием, а с чем-то другим, наиболее актуальным для Вас.
В рамках консультации вы отвечаете себе на вопросы:
Что для меня будет результатом программы/ как я пойму, что доволен результатом?
Формулируем желаемую цель в личной и профессиональной реализации Какая сфера жизни для меня является “локомотивом”, т.е, улучшение в этой сфере повысит мою удовлетворенность жизнью в целом?
Проводим аудит жизненных сфер
Определяем текущие потребности и уровень удовлетворенности Насколько моя жизнь сегодня меня устраивает и что я хочу видеть в своей идеальной жизни, где уровень самореализации максимальный?
Прописываем план работы - определяем ближайший путь развития
Вы получаете "Книгу Личности" с полной картиной характеристик и особенностей Вашей личности через призму профессиональных навыков, увидите свои точки роста, сильные качества и барьеры, мешающие Вам добиться цели.
Что Вы узнаете о себе?
Особенности личности
Отношение к себе (как человек к себе относится): открытость, самоуважение, самоуверенность, самоценность, внутренняя конфликтность, самообвинение и т.д.
Тип темперамента
Стиль поведения
Ваше поведение в конфликте
Сферы самовыражения
Индивидуальные особенности
Межличностные особенности
ВСТРЕЧА №3 "ПРОФВЫБОР"
выявление профессиональных склонностей, интересов, способностей, задатков и мотивации
Выявляем сферы, роли, которые дают максимальное ощущение самореализации
Определяем профессиональный тип личности
Составляем матрицу профессий на пересечении сфер труда и видов труда
Домашнее задание
На базе выявленных потребностей, интересов, способностей проанализировать профессии
РЕЗУЛЬТАТЫ ВСТРЕЧИ №3
Я знаю, где я и куда хочу!
Я уверен в своем решении!
Я стану тем, кем хочу!
Вы получаете книгу "ПрофВыбор" с полным набором характеристик Ваших профессиональных данных, на базе которых происходит осознанный выбор профессии, соответствующей Вашим амбициям, целям и желаниям.
Что Вы узнаете о себе?
Формулу Вашего темперамента
Социальную ориентацию деятельности
Структуру деятельности
Тип личности и профессии
Склонности
Профессиональную мотивация
Профессиональный тип
Матрицу профессий, подходящих под Ваши характеристики
Кроме книги “ПрофВыбор” выполняется целый спектр проективных методик: “Моя работа”, “10 жизней”, Нравится/получается/хочу/востребовано”, “Определение призвания”
ВСТРЕЧА №4 "АНАЛИЗ ПРОФЕССИЙ"
Что для меня важно в деятельности?
Какие профессии мне подходят?
Кем я вижу себя в будущем?
На этом этапе формируется трафарет идеальной деятельности (ТИД) - сводная таблица с анализом сфер деятельности, которые подходят Вам с наибольшей вероятностью.
Формируем идеальную картину будущего, которое дает ощущение самореализации
Анализируем разные варианты профессий
Выявляем ключевые смыслы внутри каждой профессии для ТИД
Подводим результаты всех диагностик
Домашнее задание
Выбираем профессию “трамплин”, которая востребована и дает ощущение самореализации, анализ компетенций, качеств профессионала в этой профессии
РЕЗУЛЬТАТЫ ВСТРЕЧИ №4
Я знаю элементы своей идеальной деятельности
Я знаю, какие профессии мне подходят!
Я вижу, где хочу быть в будущем!
Вы наглядно увидите элементы своей идеальной деятельности, которые дают ощущение самореализации и выберете основные профессии, которые подходят больше других
Трафарет идеальной деятельности
ВСТРЕЧА №5 "ВЫБОР ПРОФЕССИИ"
Что я выбираю?
Я уверен в своем выборе?
Что делать дальше?
На основе выбранной профессиональной деятельности формируем индивидуальный план развития, который поможет Вам понять, как достичь результата и самостоятельно прийти к цели
Выбираем профессиональную сферу
Проверяем свой выбор
Оцениваем необходимые ресурсы для реализации плана
Встраиваем траекторию развития и достижения цели
Формируем необходимую картину мира и закрепляем свой выбор
РЕЗУЛЬТАТЫ ВСТРЕЧИ №5
Я знаю, что делать дальше!
Я сделал осознанный выбор!
Я уверен - у меня получится!
Поздравляем! Вы у финишной прямой - Вы совершили осознанный выбор профессии, теперь у Вас есть уверенность и мотивация, чтобы реализовать намеченный план развития!
Психолог, профориентолог, тренер, спикер, аккредитованный личный терапевт и супервизор ППЛ, Действительный член ППЛ (Профессиональной психотерапевтической Лиги)
Автор собственной методологии современной профориентации, где результатом является САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
Основатель Центра Психологии и Академии Профориентации WhoAmI
Со-организатор и преподаватель программы повышения квалификации в МГУ
Организатор ПСП (профессионального сообщества для экспертов по профориентации)
Высшее психологическое образование (МосГУ)
Провела более 2468 личных консультаций по теме профориентации, более 4036,5 часов консультаций, более 150 тренингов и семинаров
Автор и ведущая тренингов по развитию осознанности и раскрытию потенциала личности
Создатель методик работы Академии профориентации совместно с институтом психологии РАН
Работает с клиентами из России, Великобритании, США, Израиля, Китая, Нигерии, Латвии, Казахстана, Турции, Англии
Спикер на мероприятиях Сбербанка, университета «Синергия», МосГУ, РУДН, Департамента образования
Автор колонки в журнале «Домашний очаг»
Обладательница гранта перфекта четвертой степени в номинации «Общественная деятельность»
Использует математический подход в работе: опирается только на факты, а не домыслы
Помогает клиентам достичь ощутимых результатов в поиске призвания и построения карьеры на любимом деле, например – от администратора салона красоты в Москве до абсолютной чемпионки фитнес бикини в Майами, от руководителя в крупной международной компании до владельца онлайн турагентства.
Образование
2011-2015 гг. - Бурятский Государственный университет - Психолог, направление: Педагогическая психология. (Бакалавриат);
2015-2017гг. - Бурятский Государственный университет - Психолог, направление Юридическая психология. (Магистратура);
2019г. - Академия дополнительного профессионального образования - Психолог-консультант (Профессиональная переподготовка);
2019г. - Обучение по авторской методике Людмилы Салоид “Профориентолог”;
2019г. - Консультативный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги;
2019г. - Смарт курс “Как работать с поколением Z”;
2020г. - Академия карьерного развития “Профориентатор”;
2020г. - Академия дополнительного образования “Ориентированная на решение краткосрочная терапия”;
2021г. - Московский институт психоанализа “Карьерное консультирование и коучинг”;
2021г. - Пункт Б “Профориентация: методы и инстрмуенты 21в.”;
2021г. - Региональный партнер школы выбора профессии Пункт Б (правообладатель программы “Выбор профессии”).
История профессионального становления
Наверное я одна из немногих, которая выбрала профессию по любви. Еще будучи в 7 классе я ходила к школьному психологу на факультатив, познавала азы психологии, проходила различные тесты и методики. В 8 классе я уже участвовала в различных психологических олимпиадах и конкурсах для школьников, где оттачивала свое мастерство в познании человека. Выезжала на конференции и писала статьи о том, как я вижу психологию. В 9 классе я уже точно понимала, кем я хочу быть, я знала свою главную потребность - это помогать людям.
В 2011 году поступила в университет на социально-психологический факультет, во время учебы проявила себя с положительной стороны, получала высокие оценки и имела возможность получать повышенную стипендию, что мотивировало на обучение еще больше. Выпустилась, получила диплом и устроилась работать в военную часть психологом. Получала огромное удовольствие от работы, чувство, когда ты с утра бежишь на работу, с предвкушением своих планов, бесценно. Я полностью подняла там психологическую работу, работала с нуля, без опыта и без знаний военной психологии. Это говорит о том, что неважно сколько ты знаешь и какой у тебя опыт, важно твое желание развиваться и профессионально расти. Параллельно пошла учиться в магистратуру, преподавала на своей кафедре Психологию у студентов заочного отделения. Было тяжело бегать с работы на учебу и обратно, но я справилась и получила диплом.
Проработав там 4 года, я начинала эмоционально выгорать, я не получала удовольствие от работы, а самое главное не удовлетворялись мои потребности.
В 2018 году я родила сына и тут я начала трансформироваться, анализировать свою жизнь. Искала для себя идеальную деятельность. Что-то внутри меня начало вести в профориентацию, решила попробовать и пошла за советом к родным, на что получила ответ: “Наврятли у тебя получится, кто к тебе пойдет”. Я решила применить здесь одно из главных правил выбора профессии: слышать себя, а не окружающих. Доверилась своему внутреннему голосу, прошла курс Людмилы Салоид, получила новую профессию. Провела успешную практику и сдала экзамен, по итогу я являюсь членом команды школы “Профориентолог” и помогаю студентам освоить новую профессию.
Консультирую по вопросам понимания и осознания себя, происходящих изменений, умении делать выбор, ставить цели, а также в разрешении проблем эмоционального и межличностного характера.
Провела более 500 часов индивидуальных консультаций в качестве профориентолога.
Придерживаюсь Клиент-центрированного подхода в работе и верю, что каждый человек способен найти способ стать лучшей версией себя – при условии, если в этом процессе его будет сопровождать профессионал.
В работе с клиентами придерживаюсь следующих принципов:
• безоценочность и доброжелательность;
• ориентация на систему ценностей;
• анонимность;
• разграничение личных и профессиональных сторон в работе;
• активная позиция клиента.
Помогаю взрослым и подросткам найти любимое дело. Более 150 человек уже нашли его вместе со мной.
Провожу индивидуальные и групповые программы по профориентации.
Сама прошла путь от юриста до психолога и хочу, чтобы каждый (как и я!) занимался любимым делом!
"Школьный медиатор" (ГАУ ДПО "Саратовский областной институт развития", 2016 г.);
- обучение по авторской методике Людмилы Салоид "Профориентолог" (Центр психологии "WHО AM I", 2020 г.)
- повышение квалификации "Профориентация будущего: тренды и требования рынка"(МГУ им. М.В. Ломоносова2021г.)
- повышение квалификации "Ориентированная на решение краткосрочная терапия" (Академия дополнительного образования, 2021 г.)
Психолог-профориентолог
1. Высшее педагогическое НОВГУ им. Ярослава Мудрого "Филолог"
2. Институт прикладной психологии в социальной сфере
Повышение квалификации
Академия профориентации WHO AM I "Профориентолог. Повышение квалификации"
Фоксфорд " Эффективные методы ранней профориентации.."
ООО «Мультиурок» «Профориентация: теория и практика»
ОАНО ДПО Академия дополнительного образования «Ориентированная на решение краткосрочная терапия»
Мой опыт психолога-профориентолога помогает клиентам найти свое призвание, а 10-летний опыт в продажах, в том числе руководителем отдела продаж и директором Торгового Центра, помогает клиентам определить свою нишу, целевую аудиторию и сформировать свое позиционирование.
Результаты моих клиентов: идут на повышение и запускают свои проекты находят то, что вдохновляет и полностью меняют деятельность, понимают, чем нравится заниматься еще и расширяют свои услуги.
Я сама в 30+ с ипотекой и семейными обязательствами получила новое образование и кардинально сменила сферу деятельности.
Я уверена и это подтверждается моим опытом: изменить свою жизнь можно всегда!
Помогаю клиентам впустить перемены в свою жизнь по пошаговой системе: глубоко познакомиться с собой + найти свое призвание + проработать уверенность + найти свою мотивацию + построить маршрут в новую сферу.
Приглашаю вас найти ваши источники самореализации.
Образование:
2009-2013гг. – «Финансовый менеджмент» (специалитет), Институт управления, экономики и финансов Казанского федерального университета;
2010-2013гг. - «Переводчик английского языка в сфере профессиональной коммуникации», учебный центр коммуникативной профессиональной подготовки студентов в сфере экономики, бизнеса и финансов Института экономики и финансов Казанского федерального университета;
2015г. - повышение квалификации «Культура русской деловой речи: нормативный, коммуникационный и этический аспекты» в Институте филологии и межкультурной коммуникации им.Льва Толстого Казанского федерального университета;
2016г. - повышение квалификации «Эффективность деятельности служащих: показатели и способы ее повышения» в Высшей школе государственного и муниципального управления Казанского федерального университета;
2017г. - повышение квалификации «Компьютерная грамотность» в Высшей школе государственного и муниципального управления Казанского федерального университета;
2019-2022гг. – Переподготовка по направлению «Практическая психология. Психолог-консультант», Институт усовершенствования ИНСАЙТ;
2020г. - Академия профориентации WhoAmI, Обучение по профориентации по авторской методике “ТИД” Людмилы Салоид «Профориентолог»;
2020г. - повышение квалификации «Детская психология» в «My psychology school»;
2021г. - повышение квалификации «Стратегический HR» в РАНХиГС;
2021г. - повышение квалификации «Маркетинг» в МАЭР.
Я долго искала свой путь. Подростком я не понимала важность выбора профессии и ВУЗА, поэтому полностью доверилась родителям и пошла в один из самых престижных институтов на тот момент.
Окончив его с красным дипломом, я пошла работать туда, куда сказали родители.
Нравилось ли мне это? Было просто все равно.
Потом замужество, декрет и вот, ребенок подрос, на горизонте замаячил выход на работу. И вот тут пришло понимание, что работа – это место на котором я буду находиться большую часть дня.
А люблю ли я то, что делаю там? НЕТ. И начались мои метания – что делать, куда идти? Книги, друзья, астрология. Все пошло в ход. А нужно было лишь остановиться и вспомнить, что я когда-то хотела стать психологом. Решив для себя, что после получения образования психолога, я буду помогать другим найти себя.
Сейчас я делаю то, что мне нравится. Это меня мотивирует. И я хочу помогать другим определиться, чтобы они не метались, как это было со мной.
Считаю, что рождение детей, это возможность реализовать себя и изменить свою жизнь.
Сегодня я веду практику как психолог, и как профориентолог. Выступаю на городских мероприятий, школах. Провела более 500 часов консультаций. Прохожу личную терапию, а также посещаю групповые супервизии.
Я могу сформулировать свою миссию сейчас как «Помогать людям получать удовольствие от их работы».
Мне важно, чтобы человек, работающий со мной, получил результат.
Буду рада помочь Вам найти дело, которое будет вдохновлять Вас и мотивировать на свершения.
Образование:
2000-2003 гг. Южно-Уральский государственный университет Технологический колледж сервиса - модельер -конструктор, направление: моделирование и конструирование одежды, стилист;
2003-2009гг. Челябинский государственный педагогический университет- учитель технологии и предпринимательства, направление технология и предпринимательство (Специалист);
2016г. - Центр онлайн-обучения Нетология-групп, повышение квалификации " Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС";
2017г. - Отделение дополнительного образования ООО "Издательство "Учитель", повышение квалификации "Методика преподавания изобразительного искусства и МХК в условиях реализации ФГОС";
2021г. - Школа стиля Натальи Плотниковой курс "Органичность";
2021г. - Академия профориентации WhoAmI Обучение по авторской методике Людмилы Салоид "Основы профориентации. Первичные навыки консультирования";
2021г. - Академия профориентации WhoAmI Обучение по авторской методике Людмилы Салоид "Профориентолог. Повышение квалификации" м правом консультирования.
История профессионального становления
Моя история профессионального становления удивительна и интересна. С раннего детства я очень любила играть с папой в школу. Я выступала в роли учителя, а папа был послушный ученик. Папа смастерил мне миниатюру школьной доски, и мы регулярно играли в школу, учила я многим наукам и давала самые «актуальные знания», которые получала в основной школе. Больше всего мне нравилось преподавать ИЗО и труды. В школе я также активно участвовала в конкурсах по декоративно -прикладному искусству, занимала призовые места.
Мне повезло учится в школе с технологическим уклоном. В старших классах мы углубленно изучали предмет технологию и участвовали в различных городских и региональных конкурсах по технологии. У нас был кружек "Театр мод", мы придумывали и изготавливали различные коллекции одежды и выдвигали их на конкурсы. По окончании школы я защищала свой проект по технологии и получила свое первое удостоверение и квалификацию "Портного", что уже давало мне возможность зарабатывать свои первые деньги.
Благодаря этому будучи подростком я уже понимала в какой сфере буду получать первое образование. Мне всегда нравилось работать и взаимодействовать с людьми, делать их красивыми, счастливыми. Этот огонек был во мне всегда. Достаточно просто я поступаю в образовательное учреждение на модельера -конструктора. С удовольствием и интересом учусь и параллельно участвую в различных профессиональных конкурсах и уже зарабатываю свои первые деньги. Вспомнить о педагогике мне помогает случай.
Меня приглашают на работу в мою школу (Где я училась) преподавателем технологии в начальную школу. Я с интересом работаю целый учебный год и понимаю, что педагогика — это мое призвание. Свое второе образование я получила, уже зная как и где буду реализовываться в дальнейшем. Но жизнь удивительна и опять вносит свои коррективы. Я влюбляюсь в курсанта военного училища, выхожу за него замуж и уезжаю жить в военный гарнизон за 2500 км от родного дома.
Все мои планы профессиональной самореализации перестраиваются. В тот же период в нашей семье родился сын. Моя первая профессия в полной мере дает нашей семье стабильный доход. Жены офицеров всегда отличались утонченным вкусом и любили индивидуальный пошив одежды.
Так из спроса на мои услуги через 2 года я открываю в городке (а до ближайшего областного города добираться нужно было 200 км) свое ателье. Все очень хорошо, но потребность в преподавании во мне сидит и ищет реализации. Я на добровольных началах и с пониманием, того, что моему сыну нужно развиваться не только дома, но и со сверстниками открываю кружок по подготовке детей к школе в местном клубе офицеров.
Моя жизнь и моя реализация в полной мере удовлетворяет меня на тот момент. Затем в местной школе освобождается вакансия учителя технологии и я с радостью иду туда работать. Мне на тот момент хочется передавать знания и опыт уже более взрослым детям. В процессе своей работы в школе я начинаю слышать от подростков много вопросов про профессии: какие актуальны, востребованы, высокооплачиваемые.
Я начинаю искать для них информацию по этим вопросам. Так путем поискового навыка и благодаря подросткам я выхожу на профориентацию. В те 2011-2012 года такая профессия как профориетолог еще не существовала. Были элективные курсы, факультативы, уроки по профориентации. Все это давало понимание, что чего-то не хватает. Хотелось найти комплексный подход к понимаю, что главное в выборе профессии. Так на первых ступенях я самостоятельно изучаю вопрос выбора профессии и веду курс по профориентации в школе. Подростки в школе с удовольствием посещают этот курс.
Параллельно я ухожу во второй декретный отпуск, потом возвращаюсь в школу и работаю уже на новой должности заместителя директора по воспитательной работе. Это направление раскрывает во мне много организаторских способностей. Дети с удовольствием участвуют в конкурсах, фестивалях, мы открываем много талантов в детях в нашей школы. Я тогда работала под девизом – «В каждом ребенке есть талант нужно его заметить и дать развиваться через поддержку».
Профориентация идет со мной в параллели. Вопрос с профессиональным самоопределением и пониманием, того, что это важно подкреплялся успехами учеников, которые со школьной скамьи понимали кем хотят стать и развивались в выбранном направлении. Успешно поступали в учебные заведения и реализовывались в профессиях.
Третий декретный отпуск — это моя трансформация во всех сферах. Я начинаю задумываться и искать истинное мое призвание. У меня много ролей в жизни и тогда мне это казалось странным. Все мои поиски сводились к еще более глубокому познанию себя. Я начинаю изучать психологию. Пробовать на себе различные практики и методики.
Поиск моей самореализации приводит меня в Академию Людмилы Салоид. Я с интересом изучаю ее программу. Иду обучаться на первую ступень в Академии, прохожу программу "Призвание " как клиент и понимаю, что именно такой подход в поисках призвания и профессии всегда искала. Пройдя основное обучение, освоив все методики, проведя успешную практику я получила новую профессию "Профориентолог".
По итогам обучения еще и признана лучшим студентом нашего потока. Пройдя обучение и программу я осознала, что моя сила в том, что я люблю помогать людям и делала это всегда. Сейчас я проводник в мир самореализации, консультирую по методике Людмилы Салоид. Веду в школах тренинги по выбору профессии, устраиваю для подростков профпробы и наслаждаюсь от своей самореализации, которая точно по любви и в удовольствии. И то, что в моей жизни много ролей это тоже сила. Наша многогранность делает нас бриллиантами.
Девиз: Мы все приходим в эту жизнь для счастья. Каждый из нас счастливый алмаз и только раскрывая в себе многогранность мы становимся бриллиантами. Я верю, что через познания своей многогранности и уникальности, при условии, что человеку будет помогать профессионал, таких бриллиантов в нашей жизни будет все больше и больше!
В работе с клиентами придерживаюсь следующих принципов:
• Интерес и безопасность;
• Безоценочность и доброжелательность;
• Конфиденциальность
• Прозрачность и комфортное взаимодействие
• Активная позиция клиента
Благодаря Академии во время прохождения программы «Призвание» я смогла перейти из состояния «МЕШОК С КАРТОШКОЙ» в состояние «ЖЕНЩИНЫ ЛЕБЕДЬ»
Одна из клиенток Елены после прохождения программы «Призвание» сказала:
«Такое состояние, что как-будто весна в душе проснулась».
Искренне верю в то, что нет ничего не возможного, стоит лишь правильно поставить цель и никогда не сдаваться.
Перепробовала себя во множестве профессиональных ролей: продавец-консультант, мастер по наращиванию ресниц, мастер ногтевого сервиса, мастер по наращиванию и выпрямлению волос, помощник менеджера, старший менеджер, контролёр отк, начальник лаборатории.
В каждой роли я была достаточно успешна, но никогда не была счастлива и самореализована.
Убеждена, что декрет-лучшее время для переосмысления себя и отличная площадка для хорошего старта.
Мечтаю изменить жизнь людей к лучшему и в этом мне помогает методология Людмилы Салоид.
Личная терапия 200 + часов Супервизия 300 + часов 3500 + часов работы с клиентами
Основное образование:
• 2000-2004гг. - Российский Государственный Педагогический Университет Университет им. А.И. Герцена (бакалавриат; педагог, психолог: доп. образование по детской и семейной психологии и психотерапии);
• 2018г. - НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа" ДИПЛОМ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКЕ "Психоаналитическая психотерапия и психоанализ детей и подростков";
• 2019г. - ДИПЛОМ БАКАЛАВРА С ОТЛИЧИЕМ, направление консультативная психология НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа";
• 2018-2020гг. - Магистратура НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа", консультативная психология;
• 2020г. - ДИПЛОМ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКЕ АНО ДПО "НАДПО": "Супервизия в психологическом консультировании и психотерапии. Обучение супервизоров";
• 2021г. - Обучение и аккредитация от Профессиональной Психотерапевтической Лиги с правом учета часов. Аккредитованный супервизор Профессиональной Психотерапевтической Лиги по межмодальной супервизии в четырехчастной парадигме;
• 2022г. - Обучение от Профессиональной Психотерапевтической Лиги по глубинной комментированной супервизии в группе (направление глубинной психологии);
• 2020-2021гг. - Обучение и аккредитация от Профессиональной Психотерапевтической Лиги на личного терапевта ("психолог для психологов") с правом учета часов.
Иное повышение квалификации, конференции:
• Институт практической психологии "Иматон": технология зеркальных нейронов в психологическом консультировании; тест Векслера (методика исследования интеллектуальной сферы ребенка); краткосрочные методы работы с психотравмой;
• Авторская методика оптимизации осознавания;
• Психологическая коррекция страхов у детей и взрослых;
• Психосоматические заболевания: причины, симптоматика, методы психологической коррекции;
• Психологическая коррекция нарушений пищевого поведения;
• Московский институт психоанализа: Спецпроект "Ребенок" ; "Коучинг достижения цели";
• Высшая школа "Среда обучения": Гипноз и когнитивная гипнотерапия; "Американская школа экзистенциального анализа"; "Зависимое поведение: как распознать и преодолеть? "; "Провокативная психотерапия " ; "Обучение гипнозу и когнитивной гипнотерапии";
• Психологический центр "Свет маяка": Детская интегративная психотерапия: Первый контакт. Первая встреча, работа с бессознательным; работа с агрессивными детьми и подростками; подростковый кризис, детская и подростковая сексуальность, нормы и отклонения; аутичные дети;
• АНО ЦПИ "Русское общество психосоматики": Психотерапия характера;
• Центр Психологии «WhoAmI», школа «Профориентолог»: курс «Профориентолог» по методологии Л. Салоид;
• Профориентация: модели, международные тенденции и инновации. Образовательные модели и практики в работе с одаренными детьми;
• МГУ им. М.В. Ломоносова "Профориентация будущего: тренды и требования рынка"
История профессионального становления
Меня зовут Светлана Васина. Я человек, который понимает свое Призвание, с удовольствием следует ему и хочет донести именно ВАМ, насколько это ценно!
Моя история обретения призвания: уметь слушать себя и не бояться действовать.
С детства я безумно любила книги: читать, рассматривать или просто ДЫШАТЬ ИХ ЗАПАХОМ. Любила природу, гулять по лесу, собирать грибы, травы, ягоды.
Мечтала о том, что стану врачом или учителем. С упоением создавала сшитые из ненужных бумаг тетрадки, рассаживала за парты игрушечных мишек, собачек и УЧИЛА ИХ, УЧИЛА до посинения)...
Когда мама брала к себе на работу, помогала ей, как умела: резала ватно-марлевые повязки, вела свой журнал болезней, в котором фигурировало только несколько диагнозов: язва, гастрит, полип…
В подростковом возрасте с упоением участвовала в школьных спектаклях, - так манила меня сцена! Поэтому первое самостоятельное решение, которое я приняла после 9 класса - перевод в школу при Театральной академии. Веселое было время! Уже заранее выданный студенческий билет давал право посещать любые театры Санкт-Петербурга бесплатно.
А какими удивительными были уроки Павла Викторовича Романова, ныне покойного искусствоведа, сумевшего мне и многим ребятам раскрыть глубокое видение художественного произведения, а за ним вызвать неподдельный интерес к людям и жизни в целом....
Любовь к тексту взяла своё, и я, пусть и неосознанно, пошла в педагогический университет им. А.И. Герцена, окончила филологический факультет, параллельно с этим и курсы по детской и семейной психологии, психотерапии; повышение квалификации по начинающему набирать обороты направлению ЕГЭ...
Пошла работать в школу в качестве учителя русского языка и литературы, также выполняла функции социального педагога, посещая неблагополучные семьи. Занималась с детьми на дому, с теми, кто был после тяжелых операций, со страшными диагнозами (не было тогда еще он-лайн обучения)...
Однако школьная жизнь, с одной стороны, манила меня со страшной силой, но с другой, отталкивала сама система своей холодностью, порой абсурдностью и нелогичностью. Я стала много уставать, впадать в уныние. Решение пришло резко и спонтанно: всё! больше я не пойду в школу!
И начался период длительных духовных и профессиональных исканий. Работала я и продавцом-сетевиком, и менеджером по продажам мебели, торговым агентом, открыла свой магазин развивающих игрушек, пособий для детей. Вместе с этим занималась частной практикой: подготовкой школьников к ЕГЭ, психологическим консультированием.
Следующим этапом был переезд в Москву, -самый радикальный в моей жизни шаг. Почти в 30 лет приехать в город, где у меня никого нет,… с одним чемоданом, - для многих знакомых это было не верх безумства, а полнейшая глупость. Однако я не прогадала…
Устроенная личная жизнь, рождение второго сына, работа в Министерстве юстиции в отделе психолого-лингвистических экспертиз.
Я получила второе высшее образование по консультативной психологии, прошла профессиональную переподготовку по психоанализу, закончила множество дополнительных курсов по психотерапии, клинической психологии, коучингу.
Провела ряд научных исследований в области детских психосоматических расстройств, детско-родительских отношений. Пошло более глубокое осознание консультирования. Я стала много работать с людьми, с большой любовью и принятием. Консультирование приняло глубинный подход и обратилось к вопросам смысла, предназначения, призвания.
Именно в этот момент я познакомилась с авторской методикой профориентации Людмилы Салоид, благодаря которой на многое в жизни стала смотреть по-другому. Сейчас гармонично сложились разрозненные пазлы из моей педагогической направленности; желания помочь и взрослым, и детям в поиске себя; образование и опыт психолога.
Однако профессиональный путь, впрочем, как и сама жизнь, непрерывен.
И вот я снова в увлекательном путешествии к самой себе.
В последние годы меня стало окружать больше коллег, и я ощутила в себе потребность поддерживать помогающих практиков и делиться с ними опытом.
Эти потребности зажгли во мне новые профессиональные роли: супервизора и обучающего личного терапевта.
Я уверена, что и это не конец. Главное уметь слушать себя и запросы окружающего мира, идти вперёд, под стук сердца!
И да! Каждый мой жизненный шаг сопровождается созданием прозы, поэзии, - все зависит от того, в какой форме хочет плакать или смеяться душа!
А Вы готовы осознать свое призвание?)
Если вы помогающий практик, то я могу вам помочь в индивидуальном или групповом формате:
- в поддержке через супервизии и личную терапию (выдача сертификатов Профессиональной Психотерапевтической Лиги);
- глубинное исследование профессиональной роли и предназначения (уникальность навыков и реализации);
- раскрытие потенциала и сопровождение
Для всех желающих от 18 и старше помогаю ответить на вопросы:
- Что за профессия, работа, деятельность поможет стать счастливым и успешным, ощутив собственную реализацию?
- О чем Вам хочет рассказать ваше тело всем ярким всплеском симптомов и болезней?
- Какие Ваши сильные и слабые стороны?
- Каким образом научиться слышать подсказки от своего подсознания?
- Что сделать, чтобы стать уверенным в себе, начать действовать, перестать лениться и сидеть на месте?
- Что Вы можете сделать для своего ребенка сегодня, чтобы он реализовался завтра как личность и как профессионал?
- Как помочь сыну или дочери смело двигаться вперед по нужному пути, уверенно, доверяя себе?
Моими клиентами часто оказываются родители с запросами прояснения детско-родительских отношений, подростки, желающие познать себя.
Мои принципы в работе и жизни: Искренность и профессионализм, любовь к работе и вдохновение.
Мой девиз: Человеку подвластно всё, стоит только захотеть, а если сложно, всегда найдется тот, кто сможет поддержать и помочь!
Педагог с опытом преподавания более 16 лет, психолог-практик работающий интегративно, используя ориентированную на решение краткосрочную терапию, коучинг, арт-терапию, элементы транзактного анализа и когнитивной-поведенческой терапии.
Вероника имеет статус аккредитованного полимодального психолога-консультанта СРО ОППЛ и продолжает непрерывно повышать своё мастерство в области психологического-консультирования и супервизии.
Сотрудничает с Людмилой с момента зарождения Академии профориентации и знает все тонкости методики Людмилы Салоид. Является старшим преподавателем, первым супервизором и профориентологом академии.
Кроме работы в академии Вероника также читает лекции и проводит семинарские занятия в онлайн-университете Talentsy, онлайн-школе Фоксфорд, а также в других проектах.
В цифрах:
10 000+ теории 2000+ практики 250+ личной терапии 150+ супервизии
Образование:
2022 - Супервизия и ассесмент в психологическом консультировании и коучинге ДПО, Супервизор;
2021 - Московский институт психоанализа, Москва Консультативная психология, Магистратура;
2018 - УРИПКИП Клиническая психология, Практический психолог, психолог-консультант;
2012 - ТюмГУ Институт психологии и педагогики (ИППУ), Музыкальное образование.
Повышение квалификации, курсы:
2022г. - Педагог-психолог в сфере образования. Преподаватель психологии (220ч.). НАДПО;
2021г. - Полимодальная супервизия (75 ч.). ОППЛ, Шевелева Е.В.;
2021г. - Личная терапия (234 ч.). ОППЛ, Крикунова Е.Ю.;
2021г. - Групповая психотерапия в практике клинического психолога. МИП.;
2020г. - Профессиональная полимодальная супервизия (82 ч.). Институт супервизоров и консультантов;
2020г. - Ориентированная на решение краткосрочная терапия (30 ч.). ОАНО ДПО «Академия дополнительного образования»;
2020г. - Профориентация: теория и практика (72 ч.). ООО «Мультиурок»;
2020г. - Трансактный анализ в тренинге: драматический треугольник С. Карпмана, анализ игр, сценариев личности (108 ч.).
АНО ДПО УРИПКиП;
2020г. - Арт-терапия в практике психолога (336 ч.). АНО ДПО НАДПО;
2020г. - Супервизия в психологическом консультировании. Обучение супервизоров (270 ч.) АНО ДПО НАДПО;
2020г. - Основы групповой супервизии (10 ч.). Институт супервизии и групповой терапии;
2020г. - Конференция «Современная психологическая практика» (8 ч.) МИГИП;
2020г. - Партнерская супервизия, базовый уровень (16 ч.). Московский институт психоанализа;
2020г. - Сценарий персонального будущего. Базовый курс (122 ч.). Первый университет Макарова, ОППЛ;
2020г. - ОРКТ в работе с группами. Центр краткосрочной и системной терапии «Представь себе»;
2019г. - Дистанционный курс подготовки на личного терапевта (50 ч.). Комитет личной терапии ОППЛ;
2019г. - Профориентация будущего: тренды и требования рынка (22 ч.). МГУ им. Ломоносова;
2019г. - Основы профориентационной работы (72 ч.). ГАУ Новосибирской области «Центр развития профессиональной карьеры»;
2019г. - Профориентация по методологии Людмилы Салоид (124 ч.). Центр психологии WhoAmI;
2017г. - Мастерская консультировании: интегративный и процесс-ориентированные подходы в консультировании (48 ч.). АНЧОО ДПО ЗАПСИБИПМО;
2016г. - Международная программа обучения коучингу, 4 модуля, (125 ч.). Международный центр профессионального коучинга, Коучинг.
Как практикующий ментор-коуч помогаю выбрать дело правильно и не пожалеть, реализоваться онлайн со смыслом и без сопротивления. Я являюсь специалистом и интровертом в одном лице и как никто знаю, как нелегко проявляться. Специализируюсь на достижении невозможных целей.
Образование
2016г. - Международный центр профессионального коучинга «ICP centre» - Аккредитованная программа по коучингу (сертифицированный коуч);
2018г. - ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере» - программа «Универсальные технологии работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК)»;
2018г. - Центр инновационных коучинговых технологий: школа Коучинга - «Полный курс работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК)» (сертифицированный специалист по работе с МАК);
2019г. - Академия профориентации WhoAmI “курс «Профориентолог. Повышение квалификации” по методике Л. Салоид;
2020г. - Московский государственный университет им.Ломоносова - программа «Профориентация будущего: тренды и требования рынка»;
2020г. - Институт психологии развития «МАКсимум» - программа «Метафорические ассоциативные карты: теория и практика».
Образование (Высшее):
• январь 2019г. / РЭУ им. Г. В. Плеханова, г. Москва. Диплом магистра экономики. Специализация: Управление капиталом компании;
• июль 2016г. / РЭУ им. Г. В. Плеханова, г. Москва. Диплом бакалавра экономики. Специализация: Международные экономические отношения.
Дополнительное образование:
• июнь 2021г. / Академия профориентации WhoAmI. Курс «Основы профориентации. Первичные навыки консультирования»;
• декабрь 2021г. / Академия профориентации WhoAmI. Курс «Профориентолог» по методологии Людмилы Салоид с правом консультирования;
• декабрь 2016г. / Образовательное учреждение Курсы МИД. Общий курс Английского языка;
• декабрь 2011г. / Martin-Luther-Universität. Практика Немецкий язык.
Результат
от администратора салона красоты в Москве до абсолютной чемпионки фитнес бикини в Майами, США
«Ноги не идут, глаза не смотрят, только на часы поглядываешь, когда же домой».
Эмоции:
Апатия, страх, злость, разочарование, неверие, что получится, усталость от попыток.
Стало 2022 год:
Место жительства: США, Флорида, Майями
Персональный тренер;
Нутрициолог.
Кандидат в мастера спорта по лёгкой атлетике.
4хкратная Абсолютная победительница в категории фитнес бикини в Южной Флориде.
Фитнес модель.
В Майями работает успешно фитнес тренером
Член лиги NPC и IFBB.
Основатель проекта Ника ФИТ- сайт о здоровом образе жизни.
Ощущения:
«Самое главное, это не место на карте-где ты живешь, а то, что у тебя в голове и душе, и где ты себя чувствуешь в комфорте»
Эмоции:
Счастье, спокойствие, умиротворенность, драйв.
Результат
от руководителя в крупной международной компании до владельца онлайн турагентства
Было 2014 год:
2002г - переезд в Москву
С 2002 по 2015г - работа и построение карьеры - от менеджера по продажам до руководителя отдела продаж в крупной международной компании
2009 - замужество
2011г - рождение сына
2014г - выход на работу, повышение в должности
2015 - прохождение программы Призвание
-уход из компании
Ощущения:
Именно тот год, когда я вышла на работу после 3-летнего отпуска по уходу за ребёнком, стал переломным:
- профессиональное выгорание
- депрессия
- тревога за сына
- неудовлетворённость семейными отношениями
- большой расход времени и сил на работу и при этом финансовая отдача не устраивала меня
Было 2014 год:
Открыла свое турагентство
Каждый день мы бронируем туры и отправляем отдыхать кого-то из наших туристов
Сложился круг постоянных и лояльных клиентов, которые на протяжении 2 лет каждые полгода отдыхают и путешествуют с моей помощью, и что приятно, приводят своих знакомых и коллег.
Каждые несколько месяцев ездим с семьей отдыхать
Ощущения:
Довольна своей жизнью - гармоничный для меня график, ритм, путешествия, свобода, довольна собой, своей работой, я получаю признание.
В туризме проявилась моя жизненная миссия и отразилось мое любимое занятие -хобби.